A autonomia intelectual dentro do modelo da escola da escolha

Resumo

Por meio de uma análise bibliográfica, o presente trabalho buscou compreender a concepção de autonomia intelectual dentro do campo da filosofia e a comparou com a noção de autonomia utilizada pelo modelo da escola da escolha. Para isso, inicialmente, diferenciou-se a concepção de autonomia intelectual das concepções de uso comum de autonomia, e das concepções filosóficas de autonomia moral e política, para que posteriormente, ela fosse definida. Isso feito, analisou-se textos disponibilizados pelo Instituto de corresponsabilidade social (ICE), em busca de uma definição de autonomia dentro do modelo da escola da escolha. A partir dessa análise, construiu-se uma possível compreensão do que o modelo defende enquanto autonomia. Percebendo assim, que o termo foi utilizado em diferentes sentidos dentro dos documentos, por vezes, enquanto autonomia no sentido geral, outras vezes em sentido intelectual ou moral. Demonstrando assim, pouco caso com o uso do termo ou que o modelo intenta desenvolver todos os sentidos da autonomia.